Esta agenda permite trabajar la comunicación funcional casa-colegio, establecer rutinas en el hogar y así generalizar los aprendizajes de la estructuración espacio-temporal, facilitar las funciones ejecutivas y establecer coordinación con las familias.
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Agenda con apoyos visuales para que el niño/a pueda contar lo que ha hecho durante el fin de semana: dónde ha ido, con quién ha esto y cómo lo ha pasado.
Agenda diaria con pictogramas para trabajar los siguientes contenidos:- ¿Qué día es hoy?- ¿En qué días estamos?- ¡En qué estación estamos?- ¿Qué ropa nos ponemos?- ¿Qué tiempo hace?- ¿Cómo te sientes
Agenda de uso diario, como rutina cuyo objetivo es hacer un uso independiente y diario de la misma, identificando los días de la semana, meses y estaciones del año, así como la ropa que nos ponemos en
Esta agenda facilita la estructuración espacio-temporal de la jornada escolar del alumno/a y le sirve de apoyo visual para anticipar las distintas actividades de cada día de la semana, favoreciendo ta
Conjunto de tableros y pictogramas con el día, mes, estación, tiempo y estado de ánimo para completarla diariamente al empezar el día.