Conciencia fonológica: Discriminar sinfones gl/gr, gl/g_l, gr/g_r

 Presentación interactiva con contenidos y actividades para trabajar la conciencia silábica de sinfones o sílabas trabadas.  Para una correcta visualización deberéis tener instalada una letra tipo escolar:https://unmardepalabrasblog.wordpress.com/2016/04/29/fuentes-escolares/    1ª Actividad: GL / GR Aparecen dos pantallas de tres filas con cinco imágenes cada una; por tanto, son treinta imágenes, quince en cada pantalla. Esas imágenes representan palabras que contienen los sinfones /gl/o /gr/. La actividad consiste en discriminar si se trata de sinfones líquidos  /gla-gle-gli-glo-glu/ o si son sinfones vibrantes /gra-gre-gri-gro-gru/. En los sinfones con "l" el fondo de la celda cambiará y se pondrá azul, mientras que en los sinfones con "r" el fondo pasará a ser rojo. Por tanto, la respuesta que se debe dar es "azul", en caso de sinfones líquidos, y "rojo", en caso de sinfones vibrantes. En la parte superior de la pantalla hay una imagen representativa de cada uno de esos grupos, que sirve de ejemplo. 2ª Actividad: GL / G_L En esta actividad aparecen tres filas y tres columnas con nueve imágenes. Se trata de discriminar cuál es la posición (media o final) de la consonante "L" en cada una de las palabras representadas en esas imágenes. 3ª Actividad: GR / G_R En esta actividad aparecen tres filas y tres columnas con nueve imágenes. Se trata de discriminar cuál es la posición (media o final) de la consonante "R" en cada una de las palabras representadas en esas imágenes.