Conciencia fonológica: Discriminar sinfones pl/pr, pl/p_l, pr/p_r

Presentación interactiva con contenidos y actividades para trabajar la conciencia silábica a partir de la discriminación de sinfones o sílabas trabadas.  Para una correcta visualización deberéis tener instalada una letra tipo escolar:https://unmardepalabrasblog.wordpress.com/2016/04/29/fuentes-escolares/   1ª Actividad: PL / PR Aparecen dos pantallas de tres filas con cinco imágenes cada una; por tanto, son treinta imágenes, quince en cada pantalla. Esas imágenes representan palabras que contienen los sinfones "pl"o"pr". La actividad consiste en discriminar si se trata de sinfones líquidos  /pla-ple-pli-plo-plu/ o si son sinfones vibrantes /pra-pre-pri-pro-pru/. En los sinfones con "l" el fondo de la celda cambiará y se pondrá azul, mientras que en los sinfones con "r" el fondo pasará a ser rojo. Por tanto, la respuesta que se debe dar es "azul", en caso de sinfones líquidos, y "rojo", en caso de sinfones vibrantes. En la parte superior de la pantalla hay una imagen representativa de cada uno de esos grupos, que sirve de ejemplo. 2ª Actividad: PL / P_L En esta actividad aparecen tres filas y tres columnas con nueve imágenes. Se trata de discriminar cuál es la posición (media o final) de la consonante ?L" en cada una de las palabras representadas en esas imágenes 3ª Actividad: PR / P_R En esta actividad aparecen tres filas y tres columnas con nueve imágenes. Se trata de discriminar cuál es la posición (media o final) de la consonante "R" en cada una de las palabras representadas en esas imágenes.